BADOK Schriftliche Bildungs- und Arbeitsdokumentation

Die schriftliche Bildungs- und Arbeitsdokumentation (BADOK) richtet sich an alle interessierten Elementarpädagogen/innen und Sonderkindergartenpädagogen/innen in Krabbelgruppen, Alterserweiterten Gruppen, Kindergärten, Schulkindgruppen und Horten, die ihre Arbeit reflektieren, ihre Dokumentation aktualisieren und eine ressourcenorientierte Bildungsarbeit umsetzen möchten. Die BADOK reagiert auf Veränderungen in der Elementarpädagogik und ist prozessorientiert angelegt. Die Anwendung der BADOK ist freiwillig.

Schulungen zur BADOK

Für interessierte Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtungen im Bundesland Salzburg bieten Multiplikatorinnen und Multiplikatoren Inhouse-Schulungen an. Bei Interesse kontaktieren Sie das ZEKIP. An der BADOK interessierte Kinderbildungs- und -betreuungseinrichtungen außerhalb des Bundeslandes Salzburg erhalten im Referat für Elementarbildung und Qualitätsmanagement Auskunft. Hier erhalten Sie auch Antworten auf weitere, etwaige offene Fragen.

Verzahnung von individueller Entwicklungsbeobachtung mit der pädagogischen Planung und Reflexion im Sinne des bundesländerübergreifenden BildungsRahmenPlanes für elementare Bildungseinrichtungen
Ressourcen- und stärkenorientierter Blick auf das individuelle Kind
Transparente Bildungsdokumentation für Kinder und Eltern
Anschlussfähige Bildungsdokumentation im Sinne gelungener Transitionen
Die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern, Fachkräften und Lehrpersonen gewinnt an Bedeutung
Entwicklungs- und Portfoliogespräche fördern den Dialog zwischen Kind – Eltern – Pädagog/innen
Berücksichtigung von Bildungsreform und Bildungskompass

Sie werden ermuntert, sich selbst einzubringen, mit zu entscheiden und aktiv ihren persönlichen Lernprozess innerhalb der Gruppe zu gestalten
Das Portfolio hilft dem Kind, sich an Erfahrungen zu erinnern und diese für zukünftige Aufgaben zu nutzen
Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen werden gestärkt
Dialog-, Beziehungs- und Kommunikationsfähigkeit werden gefördert

Sie erhalten mehr Einblick in die Bildungsarbeit der Einrichtung
Sie können an Entwicklungsfortschritten Ihres Kindes aktiv teilhaben
Sie steuern ihre Expertise bzgl. des eigenen Kindes bei und haben die Möglichkeit zum intensiven Austausch hinsichtlich der Bedürfnisse und Potenziale des Kindes

Sie können auf wissenschaftlich fundierter Basis, sehr individuell und umfassend das Geschehen in der Gruppe, sowie die Entwicklung der einzelnen Kinder begleiten
Die pädagogische Planung kann auf die individuellen Interessen, Fähigkeiten und Bedürfnisse besser abgestimmt werden
Der Beziehungsaufbau zu den Kindern, sowie den Eltern wird unterstützt